Ana içeriğe atla
📝

Çoklu Engel (Multi-Disability) Öğrenci BEP Örneği

Çoklu engel (zihinsel + fiziksel veya zihinsel + görme + işitme) öğrenci için BEP — bütüncül yaklaşım + ekip + bağımsız yaşam.

📅 2025-2026 ⏱️ Yıllık (3 aylık revizyon — kritik durum) 👥 Tüm Seviyeler ✅ Ücretsiz

🎯 Amaç

Çoklu engel öğrencinin bütüncül + multi-ekip yaklaşımla akademik + fiziksel + sosyal + duygusal alanlarda maksimum bağımsızlık + yaşam kalitesi.

👥 Hedef Kitle

Çoklu engel öğrenci + aile + multi-ekip

ÇOKLU ENGEL ÖĞRENCİ BEP

Hazırlayan: Rehber Panda — Örnek Şablon

Eğitim Öğretim Yılı: 2025-2026

1. ÖĞRENCİ KİMLİK BİLGİLERİ (Anonim Örnek)

Adı Soyadı: M.Y. (anonim), Sınıf: 5/B (Özel Eğitim Alt Sınıfı), Tanı: Serebral Palsi (CP spastik diplejik) + Hafif Zihinsel Yetersizlik + Görme Kaybı (orta). RAM Rapor: 2025-08-08. Pediatrik nörolog + fizyoterapist + göz hekimi + endokrinolog takipli.

2. RAM RAPORU ÖZETİ

  • ▸ Tanılar:
  • ▸ • Serebral Palsi (spastik diplejik) — alt ekstremite ağırlıklı
  • ▸ • Hafif zihinsel yetersizlik (IQ 65-70)
  • ▸ • Görme kaybı (her iki göz orta düzey, gözlük + büyüteç)
  • ▸
  • ▸ Sağlık:
  • ▸ • Pediatrik nörolog takipli
  • ▸ • Tekerlekli sandalye + walker kullanım
  • ▸ • Düzenli fizyoterapi (haftada 3)
  • ▸ • Antikonvülsan ilaç (epilepsi tarihi)
  • ▸
  • ▸ Akademik:
  • ▸ • Yaşıt seviyesi -%30 (fonksiyonel akademik)
  • ▸ • Okuma orta seviye (büyük punto)
  • ▸
  • ▸ Öneriler: BEP + multi-ekip koordinasyon + bağımsız yaşam + erişilebilirlik

3. MEVCUT PERFORMANS DÜZEYİ

  • ▸ FİZİKSEL:
  • ▸ • Üst ekstremite: Normal hareket
  • ▸ • Alt ekstremite: Walker ile yürür, uzun mesafe tekerlekli
  • ▸ • El becerisi: İnce motor güçlüğü (büyük kalem + ergonomik)
  • ▸ • Yorulma hızlı
  • ▸
  • ▸ GÖRSEL:
  • ▸ • Yakın görme orta (gözlük + büyüteç)
  • ▸ • Uzak görme zayıf (tahta zor)
  • ▸ • Yüksek kontrast + büyük punto materyal
  • ▸
  • ▸ BİLİŞSEL:
  • ▸ • Okuma: Yaşıt -1 sınıf seviyesi
  • ▸ • Yazma: Yavaş + ergonomik kalem
  • ▸ • Matematik: Temel işlemler + somut
  • ▸
  • ▸ SOSYAL:
  • ▸ • Akran ile arkadaş canlısı
  • ▸ • Sınıf etkinliklerine gönüllü
  • ▸ • Yardım talebi + verme
  • ▸
  • ▸ DUYGUSAL:
  • ▸ • Olumlu mizaç + mizah
  • ▸ • Bağımsızlık arzusu güçlü
  • ▸ • Zaman zaman hayal kırıklığı (fiziksel sınırlamalar)

4. UZUN ERİMLİ HEDEF (1 Yıl)

  • ▸ AKADEMİK:
  • ▸ • Fonksiyonel okuma yaşıt -%20'ye iyileşme
  • ▸ • Yazma akıcılık + ergonomik kalem
  • ▸ • Matematik 4 işlem + para hesabı
  • ▸
  • ▸ FİZİKSEL:
  • ▸ • Walker ile bağımsız okul içi mobilite
  • ▸ • Yorulma toleransı artırma
  • ▸ • Kendi başına tuvaleti kullanma
  • ▸
  • ▸ GÜNLÜK YAŞAM:
  • ▸ • Yardımlı giyinme → yarı bağımsız
  • ▸ • Yemek hazırlama temel (sandviç)
  • ▸ • Para tanıma + alış-veriş (denetimli)
  • ▸
  • ▸ SOSYAL + DUYGUSAL:
  • ▸ • Akran liderlik fırsatı
  • ▸ • Yardım kabul + verme dengesi
  • ▸ • Hayal kırıklığı yönetim

5. ÖĞRETİM UYARLAMALARI

  • ▸ FİZİKSEL ERİŞİLEBİLİRLİK:
  • ▸ • Sınıf zemin kat veya asansörlü
  • ▸ • Walker / tekerlekli sandalye geçit
  • ▸ • Ergonomik masa + sandalye (uygun yükseklik)
  • ▸ • Tuvaletler erişilebilir
  • ▸ • Acil çıkış erişilebilir
  • ▸
  • ▸ GÖRSEL ERİŞİLEBİLİRLİK:
  • ▸ • Büyük punto materyal (18+ pt)
  • ▸ • Yüksek kontrast (siyah-beyaz tercih)
  • ▸ • Tahta yakın oturma
  • ▸ • Büyüteç + tablet kullanım izni
  • ▸
  • ▸ AKADEMİK:
  • ▸ • Ek %50 süre
  • ▸ • Ergonomik kalem + büyük yazı
  • ▸ • Klavye / tablet kullanım izni
  • ▸ • Sözlü sınav alternatifi
  • ▸ • Beden eğitimi alternatif aktiviteler

6. MULTİ-EKİP KOORDİNASYONU (KRİTİK)

  • ▸ Çoklu engel = çoklu uzman zorunlu:
  • ▸
  • ▸ OKUL:
  • ▸ • Sınıf öğretmeni (özel eğitim): Günlük
  • ▸ • Branş öğretmenleri (kaynaştırma): Adapte
  • ▸ • Rehber öğretmen: Sosyal + duygusal
  • ▸ • Özel eğitim öğretmeni (uzman): Bireysel destek
  • ▸
  • ▸ TIBBI EKİP:
  • ▸ • Pediatrik nörolog: Aylık takip
  • ▸ • Pediatrist: Genel sağlık
  • ▸ • Fizyoterapist: Haftada 3 (kritik)
  • ▸ • Ergoterapist: Haftada 1
  • ▸ • Göz hekimi: 6 aylık
  • ▸
  • ▸ AİLE + STK:
  • ▸ • Aile: Ev + tıbbi takip + bağımsızlık teşvik
  • ▸ • Türkiye Serebral Palsi Derneği
  • ▸ • Engelli Yaşam Vakfı

7. KAYNAŞTIRMA + AKRAN

  • ▸ Müzik dersi: Genel sınıf (haftada 1)
  • ▸ Beden eğitimi: Adapte aktiviteler (haftada 2)
  • ▸ Görsel sanat: Genel sınıf (haftada 1)
  • ▸ Sosyal etkinlikler: Tüm okul
  • ▸
  • ▸ Akran destek programı:
  • ▸ • 2 yaşıt arkadaş (gönüllü)
  • ▸ • Akran farkındalık eğitimi (engel bilgisi)
  • ▸ • Akran zorbalığı SIFIR TOLERANS
  • ▸ • Lider rol fırsatları

8. ACİL DURUM PROTOKOLÜ

  • ▸ TÜM ÖĞRETMENLER BİLMELİ:
  • ▸
  • ▸ 🆘 Düşme + Yaralanma:
  • ▸ • Walker bozulması + acil tutma
  • ▸ • Yaralanma → revir + veli
  • ▸
  • ▸ 🆘 Epilepsi nöbeti (geçmişte vardı):
  • ▸ • Düz zemin + güvenli pozisyon
  • ▸ • Saatleme (süre)
  • ▸ • 5+ dakika → 112
  • ▸ • Asla ağıza bir şey koyma
  • ▸
  • ▸ 🆘 İlaç tedavisi:
  • ▸ • Antikonvülsan saatler önemli
  • ▸ • Atlama → veli + doktor
  • ▸
  • ▸ 🆘 Görme acil:
  • ▸ • Gözlük kırılma + yedek
  • ▸ • Aniden görme değişikliği → göz hekimi

📚 Yasal Dayanak + Mevzuat

  • • 573 sayılı Özel Eğitim KHK
  • • Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği
  • • 5378 sayılı Engelliler Kanunu
  • • BM Engelli Hakları Sözleşmesi
  • • MEB Erişilebilirlik Yönergesi

💡 Nasıl Kullanılır?

  1. 1. Çoklu engel bireyseldir — uyarla
  2. 2. Multi-ekip koordinasyon ŞART (okul + tıbbi + aile + STK)
  3. 3. Erişilebilirlik fiziksel altyapı kritik
  4. 4. Tüm öğretmenler acil protokol eğitimi
  5. 5. Aile destek grubu yönlendirme zorunlu

📌 Notlar

  • • Çoklu engel = bütüncül yaklaşım
  • • Tek bir engel için BEP yetersiz
  • • Erişilebilirlik = anayasal hak
  • • Engelli STK ağı kritik destek
  • • Aile yorgunluğu yüksek — burnout önleme

⚠️ Önemli Uyarı

Bu BEP örnek şablondur. Çoklu engel tanı + tedavi multi-uzman ekip yetkisinde. Erişilebilirlik fiziksel altyapı şart. KVKK md. 6 + BM Engelli Hakları.

PDR Doküman Havuzu

150+ ücretsiz şablon — yıllık plan, BEP, form, pano, sunu, rapor.