Görme + İşitme Çift Duyu Engeli BEP

1. ÖĞRENCİ KİMLİK BİLGİLERİ (Anonim Örnek)

Adı Soyadı: H.K. (anonim), Sınıf: 5 (özel eğitim alt sınıfı + evde eğitim karma), Tanı: Konjenital DeafBlind (görme + işitme çift kaybı). Etiyoloji: Doğum öncesi (CHARGE sendromu veya Usher). RAM Rapor: 2025-08-30. Multi-uzman ekip takipli.

2. DEAFBLIND — NADİR + KOMPLEKS

• ▸ 🧠 DEAFBLIND:
• ▸
• ▸ • Hem görme hem işitme önemli kayıp
• ▸ • Türkiye'de nadir (~5000+ tahmin)
• ▸ • Konjenital vs sonradan kazanılmış
• ▸ • Tanım: tek + tek hem işitme hem görme yetersiz
• ▸
• ▸ NEDENLER:
• ▸ • CHARGE sendromu
• ▸ • Usher sendromu (yaşla ilerler)
• ▸ • Konjenital rubella
• ▸ • Travma + hastalık
• ▸
• ▸ HELEN KELLER — DünyACA ÜNLÜ DEAFBLIND:
• ▸ • ABD aktivist + yazar
• ▸ • Anne Sullivan öğretmen
• ▸ • İlham + güçlendirme

3. İLETİŞİM YÖNTEMLERİ

• ▸ ✋ DOKUNMATIK İLETİŞİM (DeafBlind için):
• ▸
• ▸ 👋 TADOMA:
• ▸ • Konuşan kişinin dudak + yüz + boğaz dokunma
• ▸ • Hava titreşim algılama
• ▸ • Helen Keller kullandı
• ▸
• ▸ 👋 İŞARET DİLİ (DOKUNMATIK):
• ▸ • İşaret dili eli tutarak öğrenme
• ▸ • Türk İşaret Dili (TİD) dokunmatik
• ▸
• ▸ 👋 BRAILLE:
• ▸ • Dokunma ile okuma
• ▸ • Yazılı iletişim
• ▸
• ▸ 👋 KAPLAMA YAZMA:
• ▸ • Avuca harf yazma
• ▸ • Hızlı + basit
• ▸
• ▸ 🔊 KISMI GÖRME + İŞİTME:
• ▸ • Eğer kısmı kalan kullanılır
• ▸ • CI + işitme cihazı (mümkünse)
• ▸ • Büyük punto + yüksek kontrast

4. MEVCUT PERFORMANS

• ▸ İLETİŞİM:
• ▸ • Tadoma + dokunmatik işaret dili
• ▸ • Aile + öğretmen + akran sınırlı
• ▸ • Bireysel rehber (intervenor) eşliği
• ▸
• ▸ AKADEMİK:
• ▸ • Bilişsel kapasite normal
• ▸ • Braille okuma
• ▸ • Matematik (somut + manipülatif)
• ▸ • Bilim (dokunmatik + koklayarak)
• ▸
• ▸ YAŞAM:
• ▸ • Aile + bakım veren bağımlı
• ▸ • Bağımsızlık gelişimde
• ▸ • Mobilite eğitimi (beyaz baston modifiye)

5. UZUN ERİMLİ HEDEF

• ▸ İLETİŞİM:
• ▸ • 50+ kelime dokunmatik işaret dili
• ▸ • Aile + öğretmen ile akıcı bağ
• ▸ • Akran ile sınırlı iletişim
• ▸
• ▸ AKADEMİK:
• ▸ • Braille akıcılık
• ▸ • Temel matematik + fonksiyonel
• ▸ • Yaşam beceri okumayı destek
• ▸
• ▸ BAĞIMSIZLIK:
• ▸ • Günlük yaşam beceri
• ▸ • Mobilite eğitimi
• ▸ • Yetişkin yaşam hazırlık

6. ÖĞRETIM UYARLAMALARI

• ▸ İLETİŞİM:
• ▸ • Tüm öğretmen dokunmatik işaret dili öğrenir
• ▸ • Intervenor (bireysel rehber) her ders
• ▸ • Yavaş + sabırlı
• ▸
• ▸ MATERYAL:
• ▸ • Tüm yazılı Braille
• ▸ • Manipülatif + somut
• ▸ • Koklayarak + dokunarak araştırma
• ▸
• ▸ SINIFTA:
• ▸ • Sessiz alan (kalan duyu için)
• ▸ • Aşırı uyaran azaltma
• ▸ • Akran arkadaş eğitimi
• ▸
• ▸ SINAV:
• ▸ • Braille + sözlü (dokunmatik)
• ▸ • Ek %100 süre
• ▸ • Bireysel ortam

7. MULTI-UZMAN EKİP

• ▸ OKUL:
• ▸ • Sınıf öğretmeni (DeafBlind uzman): Günlük
• ▸ • Intervenor (bireysel rehber): Tam zaman
• ▸ • Rehber öğretmen: Sosyal-duygusal
• ▸
• ▸ KLİNİK:
• ▸ • Pediatrik göz hekimi
• ▸ • Pediatrik KBB + odyolog
• ▸ • Konuşma terapisti
• ▸ • Fizyoterapist
• ▸ • Ergoterapist
• ▸ • Genetik uzmanı (sendrom için)
• ▸
• ▸ EĞİTİM UZMANI:
• ▸ • Görme engeli öğretmeni
• ▸ • İşitme engeli öğretmeni
• ▸ • DeafBlind uzman (nadir + değerli)
• ▸
• ▸ AİLE + STK:
• ▸ • Türkiye DeafBlind Derneği (varsa)
• ▸ • Helen Keller Vakfı
• ▸ • Görme + işitme engeli STK'ları

8. KAYNAŞTIRMA + SOSYAL

• ▸ KAYNAŞTIRMA:
• ▸ • Müzik (vibrasyon)
• ▸ • Beden eğitimi (modifiye)
• ▸ • Sanat (dokunmatik)
• ▸
• ▸ AKRAN:
• ▸ • 2-3 yakın akran dokunmatik işaret öğrenir
• ▸ • Akran zorbalığa SIFIR TOLERANS
• ▸ • Helen Keller hikayesi sınıf farkındalık
• ▸
• ▸ TOPLULUK:
• ▸ • Türkiye DeafBlind topluluk (nadir)
• ▸ • Online uluslararası DeafBlind ağı
• ▸ • Aile destek grupları