Ders Notu Kritik 10-12 soru
Program Geliştirme — Ders Notu
Eğitim programı tasarımı ve değerlendirmesi
📌 Anahtar Noktalar
- ✓ Tyler modeli: Hedef → İçerik → Öğrenme yaşantısı → Değerlendirme
- ✓ Taba modeli: İhtiyaç analizi ile başlar
- ✓ Bloom taksonomisi: Bilişsel, duyuşsal, psikomotor
⚠️ Sık Yapılan Hatalar
- ✗ Yenilenmiş Bloom taksonomisinde en üst basamak değerlendirme sanılır; en üst basamak yaratmadır.
- ✗ Tyler ile Taba modelleri karıştırılır; Tyler hedeflerden, Taba ihtiyaç analizinden başlar.
- ✗ Sarmal ile doğrusal içerik düzenleme karıştırılır; sarmal yaklaşımda aynı konuya derinleşerek geri dönülür.
- ✗ Hedefin taksonomi basamağı konuya göre belirlenir; basamağı belirleyen, hedefte kullanılan fiildir.
- ✗ Duyuşsal ve psikomotor alan basamakları karıştırılır; duyuşsal alan almayla, psikomotor alan algılamayla başlar.
💡 Alt Konular
1.
Program Geliştirme Modelleri
2.
Hedef Belirleme
3.
İçerik Düzenleme
4.
Öğrenme Yaşantıları
5.
Program Değerlendirme
📖
Detaylı Konu Anlatımı
Örnekler ve çözümler ile kapsamlı anlatım
🎓
KPSS Lisans Online Koçluk
Birebir rehberlik ile hedefine ulaş
Sık Sorulan Sorular
Program Geliştirme konusu KPSS Lisans sınavında kaç soru çıkar?
Program Geliştirme konusundan KPSS Lisans sınavında ortalama 10-12 soru çıkmaktadır. Bu konuyu iyi çalışmak, sınav başarınızı doğrudan etkiler.
Program Geliştirme konusunun en önemli noktaları nelerdir?
Tyler modeli: Hedef → İçerik → Öğrenme yaşantısı → Değerlendirme. Taba modeli: İhtiyaç analizi ile başlar. Bloom taksonomisi: Bilişsel, duyuşsal, psikomotor.
Program Geliştirme konusunda en sık yapılan hatalar nelerdir?
En yaygın hatalar şunlardır: Yenilenmiş Bloom taksonomisinde en üst basamak değerlendirme sanılır; en üst basamak yaratmadır.. Tyler ile Taba modelleri karıştırılır; Tyler hedeflerden, Taba ihtiyaç analizinden başlar.. Sarmal ile doğrusal içerik düzenleme karıştırılır; sarmal yaklaşımda aynı konuya derinleşerek geri dönülür..
Program Geliştirme konusunun alt konuları nelerdir?
Program Geliştirme konusu 5 alt konudan oluşur: Program Geliştirme Modelleri, Hedef Belirleme, İçerik Düzenleme, Öğrenme Yaşantıları, Program Değerlendirme.